ДОСТУП
ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ ДО Царичанського ЗАКЛАДУ дошкільної
освіти "бЕРІЗКА" ЦАРИЧАНСЬКОЇ СЕЛИЩНОЇ РАДИ :
У закладі дошкільної освіти створені умови для забезпечення прав і можливостей осіб з особливими освітніми потребами для здобуття ними освіти з урахуванням їхніх індивідуальних потреб, можливостей, здібностей та інтересів.
Особам
з особливими освітніми потребами освіта надається нарівні з іншими особами, у
тому числі шляхом створення належного фінансового, кадрового,
матеріально-технічного забезпечення та забезпечення розумного пристосування, що
враховує індивідуальні потреби таких осіб, визначені в індивідуальній програмі
розвитку.
У
закладі дошкільної освіти за потреби утворюються інклюзивні та/або спеціальні
групи для навчання осіб з особливими освітніми потребами. У разі звернення
особи з особливими освітніми потребами або її батьків така група утворюється в
обов’язковому порядку.
Особам з особливими освітніми потребами надаються психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги у порядку, визначеному центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.
Встановлений пандус, вказівники про
альтернативний вхід дитини з інвалідністю.
Директор Крістіна МАНЗА
КОМАНДА ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГІЧНОГО
СУПРОВОДУ ДІТЕЙ З ООП
|
Форма проведення заходу |
Тема заходу |
Термін проведення |
Відповідальний |
Примітки |
|
|
Стратегічні орієнтири команди психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП 1. Ознайомлення з наказом «Про організацію інклюзивного навчання в ЗДО». 2. Ознайомлення з новим Положенням про команду супроводу дитини з особливими освітніми потребами у ЗДО «Берізка» . (наказ МОН від 09.12.2024 №1713) Визначення завдань та функціональних обов’язків членів команди. 3. Про організацію психолого-педагогічного вивчення дитини з ООП: 3.1.Ознайомлення з висновком ІРЦ. 3.2. Ознайомлення з планом психолого-педагогічного вивчення дитини з метою укладання ІПР. 4. Про визначення напрямків психолого-педагогічних та корекційно-розвивальних послуг, які можуть бути надані у межах ЗДО
|
до 01.09.2025 |
Директор |
«ПП» 11/2021 |
|
|
Визначення потреб та цілей розвитку дитини з ООП 1. Про затвердження ІПР дитини з ООП на основі результатів попереднього вивчення особливостей її розвитку. |
до 15.09.2025 |
Команда ППС |
|
|
|
Реалізація корекційно-розвивальних послуг у форматі командної взаємодії 1. Аналітичні звіти учасників команди супроводу про проведену роботу за перше півріччя навчального року щодо ефективності виконання ІПР дитини з ООП. 2. Про внесення коректив в ІПР з переглядом індивідуальних цілей згідно потреб та можливостей дитини з ООП та категорії труднощів і рівня підтримки. 3. Про надання методичної підтримки педагогічним працівникам і батькам дитини з ООП з організації інклюзивного навчання. |
до 20.12.2025 |
Команда ППС |
|
|
|
Внутрішній моніторинг динаміки успіху дитини з ООП 1. Про результативність корекційно-розвиткових занять та рівень досягнень за освітніми напрямами освітньої програми й виконання індивідуальної програми розвитку за 2024/2025 навчальний рік дитини з ООП та необхідність уточнення/зміни рівня її підтримки. 2. Аналіз успіху дитини з ООП за результатами моніторингу: аналітичні звіти учасників команд супроводу про проведену роботу за друге півріччя навчального року щодо ефективності виконання ІПР дитини з ООП. Аналітична довідка 3. Про співпрацю з батьками дитини, взаємообмін інформацією щодо ефективності навчання. 4. Про потребу у повторній комплексній оцінці розвитку дитини з ООП та визначення потреби у продовженні тривалості здобуття освіти ще на один навчальний рік. |
до 15.05.2026 |
Команда ППС |
|
Команда супроводу дитини з ООП
середнього дошкільного віку
|
№ |
Прізвище, ім’я, по-батькові |
Посада |
|
1. |
Манза Крістіна Олександрівна |
Директор |
|
2. |
Шаповал Олена Леонідівна |
Вихователь молодшого дошкільного віку |
|
3. |
Коротка Віра Вікторівна |
Вихователь молодшого дошкільного віку |
|
4. |
Біла Ольга Вікторівна |
Асистент вихователя |
|
5. | Фролова Зоя Борисівна | Практичний психолог |
|
6. | ||
Команда супроводу дитини з ООП
молодшого дошкільного віку
|
№ |
Прізвище, ім’я, по-батькові |
Посада |
|
1. |
Манза Крістіна Олександрівна |
Директор |
|
2. |
Шаповал Олена Леонідівна |
Вихователь молодшого дошкільного віку |
|
3. |
Коротка Віра Вікторівна |
Вихователь молодшого дошкільного віку |
|
4. |
Біла Ольга Вікторівна |
Асистент вихователя |
|
5. | Фролова Зоя Борисівна | Практичний психолог |
|
6. | ||
№ | Прізвище, ім’я, по-батькові | Посада |
1. | Манза Крістіна Олександрівна | Директор |
2. | Переяславець Дар'я Вікторівна | Вихователь старшого дошкільного віку |
3. | Задунай Ірина Олександрівна | Вихователь старшого дошкільного віку |
4. | ||
| 5. | ||
ПЛАН РОБОТИ КОМАНДИ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ДИТИНИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
Постійні учасники:
директор: Манза К.О.;
вихователі молодшого дошк. віку : Шаповал О.Л., Коротка В.В.
вихователі старшого дошк віку Переяславець Д.В., Задунай І.О. ;
асистент вихователя: Біла О.В.,
батьки
Залучені фахівці:
фахівці ІРЦ;
практичний психолог- Фролова З.Б.
інструктор з фізкультури - Постольник
музкерівник- Голуб Т.Ю.
МЕТА: організація
інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами та забезпечення
кожного вихованця психолого-педагогічним супроводом, що сприятиме їх фізичній,
психологічній та морально-правовій безпеці.
|
№ з/п |
Зміст роботи |
Термін виконання |
Відповідальні |
Відмітка про виконання |
|
1. |
1.1.Опрацювання нормативно-законодавчих актів щодо функціонування інклюзивних груп, організації освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами. |
Протягом
року
До 20.09.2024 |
Члени
команди | |
|
2. |
2.1.
Складання індивідуальних програм розвитку дітей (ІПР), індивідуальних
світніх планів для дітей інклюзивних груп відповідно до висновків
ІРЦ 2.2.Ознайомлення
з розкладом проведення додаткових
психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг
для дітей з ООП |
До
15.09.2024 До 20.09.24 |
Члени
команди, батьки Члени
команди |
|
|
3 |
3.1.Перегляд та коригування ІПР 3.2.Використання спеціальних засобів корекції
психофізичного розвитку для дітей з ООП, які здобувають освіту в інклюзивних групах. |
Грудень 2024, січень
2024, травень 2024 Протягом
року |
Члени
команди Члени
команди |
|
|
4 |
4.1.
Консультативна робота з батьками дитини о ООП (за окремим планом) 4.2.
Моніторинг виконання ІПР з метою визначення прогресу розвитку
дитини з ООП 4.3.
Підведення підсумків результативності роботи команди у 2024-2025н.р. |
Протягом
року вересень, січень, травень травень 2025 |
Члени
команди |
|
